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守杏坛初心 育时代新人——记陕西省教学名师化学化工学院张君涛教授

作者:宣传部 发布时间:2024-01-03 15:27:33 浏览:

张君涛,我校化学化工学院教授,陕西省教学名师,国家级一流本科课程负责人。现任制袜丝服二区在线观看党委委员、副校长,兼任西安市高碳资源低碳化利用重点实验室主任。长期从事石油及煤化工工艺、催化新材料及反应工程、传质分离及节能新技术等领域的教学与科研工作。主持国家级一流本科课程1门,获陕西省教学成果特等奖2项、一等奖1项,获行业学会教学成果奖2项、优秀教材奖2项,获陕西省科技进步三等奖1项。

二十九年潜心教学,悉心授业;二十九载春风化雨,倾心育人。他视育人为根本、教学为核心、品行为支柱。他严谨治学、孜孜以求、淡泊名利、甘为人梯;他用一个个鲜亮的印记为人生注脚,用一个个全新的目标为学子领航。他就是陕西省教学名师、化学化工学院张君涛教授。

深耕讲台 授业解惑夯基石

1994年6月,张君涛从中国石油大学(华东)化学工程(石油加工)专业毕业,来到制袜丝服二区在线观看任教。29年来,他把三尺讲台当做自己的人生舞台,书写着平凡而又充实的人生。期间,他先后为本科生和研究生主讲《石油炼制工程》《润滑油及其添加剂》《重质油加工》《化工系统工程》等多门专业课程。近10年来,虽岗位几经变动,教学之外肩负了行政和管理之责,但在他的内心,“教师”始终是自己的“第一身份”,他的身影在课堂一线从未缺席。

工欲善其事,必先利其器。在张君涛看来,教学也是一门科学,要把所传授的知识在有限的课堂时间内,深入浅出、通俗易懂地讲清楚,就必须做到充分备课,精心设计教学过程,紧跟行业及学科前沿。为此,图书馆、资料室、生产现场常常有他查阅资料、调研实践的身影,期刊网、专业平台是他浏览最多的信息源,手写的教案换了一本又一本,PPT课件和电子教案也已更新了一版又一版。特别是每学期授课前,他几乎都要更新我国炼油技术及加工规模赶超发达国家的情况,对比展示我国炼油工业的辉煌发展历程,例如催化裂化系列及家族技术、国际首创的逆流连续重整技术、原油直接裂解制化学品技术、我国炼油能力1999年271Mt/a居世界第二,2021年910Mt/a首超美国居世界第一等等。“张老师的课让我们真真切切地感受到了我国炼油工业辉煌发展的自豪感,使我们对专业的兴趣和热爱越来越浓厚。”许多同学都留下了这样的印象。

在全面深入吃透课程内容的基础上,教学重点难点的突出、教学内容的组织、教学方法的采用等等,每次课前他都要再次梳理和设计,力求做到精益求精,极大地提高了课堂教学效果。“听张老师的课就是一种享受,既学到了通俗易懂的专业知识,又拓展了专业视野,而且通过分组研讨、问答交流、随堂测验、翻转课堂等多种方式,调动了大家参与课堂的积极主动性,让我们融入其中、受益匪浅。”很多学生如是说。

课程是人才培养的核心、教育教学的基石。作为课程负责人,多年来张君涛带领教学团队,通过重构课程内容,创新教学模式,建立特色思政和工程案例库,搭建“三位一体”的课程资源等,多维度开展了卓有成效的课程建设。2014年《石油炼制工程》获批省级精品资源共享课程,2023年《石油炼制工程Ⅰ》被认定为陕西省课程思政示范课及教学团队,并成为我校首批获教育部认定的“双万计划”国家级一流本科课程,为高素质炼化工程技术创新人才的培养奠定了坚实基础。

守正创新 教学改革结硕果

张君涛曾长期担任化工系及化学工程与工艺专业负责人,从教以来他一直是教学改革的推动者和践行者。刚来任教时,他在老教师的指导下,积极参加实习、实验等教学建设与改革,编写化工专业现场实习指导书和实验讲义,自行设计、监制以补充化工专业基础实验装置,不仅极大地改善了化工专业的实验条件,在有针对性的指导实习实验和提升学生实践能力方面发挥了积极作用,同时也激励他更加深入的思考并投入化工专业的实践教学改革。2006年,他带领团队一起将验证性为主的化工专业实验整合改造为综合设计性实验课,对提高学生的实践动手能力和运用所学专业知识分析解决问题的能力起到了良好的推动作用。

为了系统提升学生的工程实践及创新能力,2012年以来,张君涛多次带领化工专业教师到炼化企业、兄弟高校广泛调研,基于大工程观和OBE理念,系统梳理重构进阶式工程化专业课程体系,优化整合校内外资源,搭建模拟优化及虚拟仿真实践平台,校企共建实践教学基地,形成校企融合的模块化、系统化工程实践教学体系,校企联动强化提升教师队伍的整体工程实践能力,带动并组织专业教师编著出版《炼油化工专业实习指南》《润滑油及其添加剂》等系列专业教材,构建并实施了以工程创新能力达成为导向的化工专业人才培养模式,极大地增强了化工专业的人才培养能力,学生的工程实践和创新能力也得到了明显提升。2014年他开始带领团队成员组织化工专业学生,首次代表学校参加全国大学生化工设计竞赛,就取得了全国二等奖的好成绩。多年来,化工专业参与学科竞赛的学生覆盖面越来越大,锻炼了学生的工程设计能力,综合素质也有很大提高。至今,在名校如云的激烈化工类学科竞赛中,学校化工专业已进入第一方阵,获得国家级奖51项,其中一等奖7项。

在教学及管理工作之余,张君涛认真投入科学研究,勇于探索创新,全力服务炼化行业发展转型,并及时将炼油装置标定软件、分馏塔设计软件、新型传质分离技术等科研成果和项目引入课堂教学,用于学生课程设计和毕业设计,积极培养学生的科创精神,鼓励吸引本科生加入他的团队、实验室和科研项目,他指导的研究生有许多在本科阶段就进入了他的课题组。

一分耕耘,一分收获。长期的坚持和工作积累,张君涛荣获陕西省教学成果特等奖2项、一等奖1项,行业学会教学成果奖2项、优秀教材奖2项,陕西省科技进步奖1项。这些成果有力支撑了化学工程与工艺专业获批教育部“卓越工程师教育培养计划”、国家级“一流专业”、通过工程教育认证,以及化学工程与技术学科在第五轮学科评估中取得良好结果等一系列学科专业建设成效,助力学校化工学科专业在全国石油高校及炼油化工行业中树立了良好的地位和影响。

宽严相济 春风化雨育英才

教书育人是教师的天职,二者相辅相成,不可分割。张君涛坚信一名好老师,对学生的影响是全方位的,既有学识上的,又有言行上的,更有思想上的。在教学过程中,他经常教育学生如何做人做事,让学生明白做事先做人的道理,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。无论是上课还是下课,他总是以自己的人格魅力感染学生,用自己的言行影响学生。

张君涛感悟道“对学生的学习严格要求既是教师的职责,也是对学生成长成才最好的关爱。”教学中的每一个环节他都一丝不苟、认真把关,尤其对毕业设计(论文)的要求几近苛刻。他常告诫学生:“学习没有捷径,苦后才能甘来”“勤能补拙是良训,一分辛苦一分才”。爱之深,责之切。“张老师特别注重细节,尽管修改数遍的毕业论文已经送审了,但他还要认真修改并提出意见,一个错别字、一个标点符号都不放过。张老师严格认真的态度不仅让我们非常敬佩,更值得我们学习。”他指导的研究生说。

张君涛虽然平时工作非常忙,但他指导的每位学生每周都能与他当面讨论课题研究内容。前几年受疫情影响,有些学生不能返校开展工作,他就坚持利用线上会议形式,及时解答学生疑问,关心关注每一位学生的思想动态,解决他们的实际困难。无论什么时候、什么条件,关心关爱学生始终都是张老师不变的坚守。

我待人以诚,人亦以诚待我。“张老师对我们青年教师和学生们的发展都很关心,有什么问题都喜欢找张老师,他总是真心实意地传授我们经验,帮我们解决困难,即使有时不能解决,但心里觉得轻松了许多。”团队青年教师钟汉斌说道。他的一言一行潜移默化地影响着学生与同事们。

桃李不言,下自成蹊。在张君涛的感染和影响下,如今已有很多学生成长为各炼油及化工企事业单位的技术骨干,许多都已担任了总经理、总工程师、高级专家等,也有些已成为国内知名高校的教授、博导,他们都在各自的岗位上像张老师一样,严谨认真,默默为单位和社会努力奉献着,而且许多同学都经常与他保持联系,或请教、或问候、或闲聊。“每当有学生打来电话,收到祝福的信息,或者听到他们取得工作成就时,心里就感到暖洋洋的,充满了成就感!”他无不自豪的说道。“随风潜入夜,润物细无声”正是对张君涛践行教书育人初心使命的最好写照。

形之正,不求影之直而影自直;声之平,不求响之和而响自和;德之崇,不求名之远而名自远。二十九载矢志不渝、追根逐梦,时代在变、学生在变,不变的是张君涛老师为党育人、为国育才的初心使命,是他带领团队锐意进取、奋楫笃行的昂扬精神,是他为践行教育强国培养优秀炼化人才所赋能的中国梦。